La excursión docente en Biología décimo grado: su contribución a la educación ambiental de los estudiantes/The teaching excursion: a biological practical activity to assist the environmental education of the tenth grade students

Luis Roberto Jardinot Mustelier, Yolexis Roberta Cardona Soberao, Lázaro Leonardo Vázquez Velázquez, Caridad Cardona Soberao

Resumen


El presente artículo tiene como objetivo proponer una metodología para el diseño de las excursiones docentes en Biología décimo grado. Para la realización del trabajo se usan los métodos del nivel teórico como el histórico-lógico y el analítico-sintético en la caracterización e interpretación de las excursiones docentes en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Biología en preuniversitario, así como el sistémico estructural funcional en la elaboración de la metodología. Se ofrece una metodología para el diseño de las excursiones docentes en décimo grado, como actividades prácticas biológicas contenidas en el Tercer Perfeccionamiento para la Educación Preuniversitaria, la cual contribuye a la educación ambiental de los estudiantes.

The objective of the article is to propose a methodology to design teaching excursions inside the Biology of tenth grade. Were used theorethical methods like the historical-lógical method and the analytical-sinthetic method to the characterization and interpretation of teaching excursions inside the teaching-learning process of Biology in the pre-university education level. Were used too the systemic-estructural-functional method to elaborate the methodology to design teaching excursions for tenth grade, like biological practical activities in concordance to the Third Improvement for the Pre- universitary Education, to assist the environmental education of the students.


Palabras clave


excursión docente;actividad práctica biológica;educación ambiental;teaching excursion;biological practical activities;environmental education

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