Overcoming for teachers aimed at promoting the quality of life in children with special educational needs
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Abstract
Background: It starts from the challenges that the contemporary world imposes on education for diversity, related to the construction of a theoretical and practical framework of Special Education consistent with this reality.
Objective: The theoretical systematization on the professional improvement of Special Education teachers, oriented to the quality of life of children, in the context of the development of the Young Athletes of Special Olympics program.
Methods: A qualitative research was developed, which assumes the dialectical-materialist method as a general method, together with theoretical methods such as analysis and synthesis and induction-deduction, as well as documentary review from the empirical level.
Results: Some theoretical aspects on the improvement of Special Education teachers are regularized, to be considered for the promotion of their quality of life in the context of the development of the Young Athletes of Special Olympics program.
Conclusions: The value of professional improvement of Special Education teachers is confirmed, to achieve the correspondence of their performance with the aspirations of Cuban society, in order to promote the quality of life of children with special educational needs.
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