La superación para docentes orientada a promover la calidad de vida en niños con necesidades educativas especiales

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Denia Betancourt Gamboa
https://orcid.org/0000-0002-6885-2416
Rolando Márquez Lizaso
https://orcid.org/0000-0002-5679-9005
Ángel Luis Gómez Cardoso
https://orcid.org/0000-0002-4736-3517
Kenia Betancourt Gamboa
https://orcid.org/0000-0001-5472-861X

Resumen

Contexto: Se parte de los retos que impone el mundo contemporáneo a la educación para la diversidad, relacionados con la construcción de un marco teórico y práctico de la Educación Especial consecuente con esta realidad.


Objetivo: La sistematización teórica sobre la superación profesional de los docentes de la Educación Especial, orientada a la calidad de vida de los niños, en el contexto del desarrollo del programa Atletas Jóvenes de Olimpiadas Especiales.


Métodos: Se desarrolló una investigación cualitativa, que asume como método general el dialéctico-materialista, junto a métodos teóricos como el de análisis y síntesis y la inducción-deducción, así como la revisión documental desde el plano empírico.


Resultados: Se regularizan algunos aspectos teóricos sobre la superación de los docentes de la Educación Especial, a considerar para la promoción de su calidad de vida en el contexto del desarrollo del programa Atletas Jóvenes de Olimpiadas Especiales.


Conclusiones: Se confirma el valor de la superación profesional de los docentes de la Educación Especial, para lograr la correspondencia de su actuación con las aspiraciones de la sociedad cubana, en función de promover la calidad de vida de los niños con necesidades educativas especiales.

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Cómo citar
Betancourt Gamboa, D., Márquez Lizaso, R., Gómez Cardoso, Ángel, & Betancourt Gamboa, K. (2023). La superación para docentes orientada a promover la calidad de vida en niños con necesidades educativas especiales. Monteverdia, 15(2), 47-55. Recuperado a partir de https://revistas.reduc.edu.cu/index.php/monteverdia/article/view/4277
Sección
Artículos científicos

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