Monteverdia https://revistas.reduc.edu.cu/index.php/monteverdia <p style="text-align: justify;"><strong>Revista semestral</strong> fundada en <strong>2008</strong> y publicada por el <strong>Centro de Estudios de Gestión Ambiental</strong> de la <strong>Universidad de Camagüey "Ignacio Agramonte Loynaz"</strong>. Desde el <strong>2012</strong> se publica bajo el <strong>Open Journal System</strong> con <strong>acceso abierto</strong> a todos sus contenidos y desde <strong>2019</strong> asume el <strong>modelo de publicación continua</strong> en su proceso editorial. Está dedicada a estudios ambientales en gestión, educación y formación ambiental, gestión del riesgo y adaptación al cambio climático, ecología, historia, economía y derecho ambiental, medio ambiente humano, desarrollo local y sostenible. Pueden publicar investigadores en las áreas señaladas, pertenecientes a cualquier entidad nacional o internacional, siempre que acepten las políticas editoriales establecidas.</p> <p style="text-align: justify;"><strong>ISSN:</strong> (versión en línea) <strong>2077-2890</strong></p> <p style="text-align: left;"><span class="" tabindex="-1" lang="en"><span class=""><code></code></span></span></p> Universidad de Camagüey (University of Camagüey) "Ignacio Agramonte Loynaz" es-ES Monteverdia 2077-2890 <p>Avisos de derechos de autor propuestos por Creative Commons 1. Política propuesta para revistas que ofrecen acceso abierto Aquellos autores/as que tengan publicaciones con esta revista, aceptan los términos siguientes: Los autores/as conservarán sus derechos de autor y garantizarán a la revista el derecho de primera publicación de su obra, el cuál estará simultáneamente sujeto a la Licencia de reconocimiento de Creative Commons que permite a terceros compartir la obra siempre que se indique su autor y su primera publicación esta revista. Los autores/as podrán adoptar otros acuerdos de licencia no exclusiva de distribución de la versión de la obra publicada (p. ej.: depositarla en un archivo telemático institucional o publicarla en un volumen monográfico) siempre que se indique la publicación inicial en esta revista. Se permite y recomienda a los autores/as difundir su obra a través de Internet (p. ej.: en archivos telemáticos institucionales o en su página web) antes y durante el proceso de envío, lo cual puede producir intercambios interesantes y aumentar las citas de la obra publicada. (Véase El efecto del acceso abierto).</p> Problemas del cambio climático a las construcciones tradicionales del pueblo Weenhayek en la región del Gran Chaco boliviano https://revistas.reduc.edu.cu/index.php/monteverdia/article/view/3704 <p>Contexto: El deterioro, desuso y abandono de las construcciones tradicionales del pueblo Weenhayek son en parte, resultado de la problemática del cambio climático (inundaciones y sequías) en la región del Gran Chaco boliviano.<br>Objetivo: Sistematizar los parámetros que inciden en el deterioro, desuso y abandono de las construcciones tradicionales del pueblo Weenhayek, constituye el objetivo del presente artículo.<br>Métodos: La investigación se desarrolló desde un análisis integrativo mediante métodos teóricos (histórico, lógico, inducción, deducción) y empíricos (observación científica, experimentación).<br>Resultados: Se identifican como los parámetros de mayor incidencia en las poblaciones analizadas, a la localización de las viviendas, su diseño, así como los materiales y técnicas empleados en su construcción, considerando a las inundaciones y sequías como los factores climáticos con un impacto principal en la región del Gran Chaco Boliviano.<br>Conclusiones: Analizar el ordenamiento territorial ambiental, considerando estos parámetros, puede proporcionar herramientas para alcanzar el equilibrio entre lo construido o por construir y su naturaleza, ser un instrumento de adaptación, sostenibilidad y resiliencia, contribuir a la conservación de rasgos constructivos culturales y mejorar las condiciones de habitabilidad del pueblo Weenhayek.</p> Juan Marco Rojas Molina Libys Martha Zúñiga Igarza ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 2021-07-12 2021-07-12 14 2 1 8 Maximiliano Curbelo Leyva; su contribución a las ciencias naturales https://revistas.reduc.edu.cu/index.php/monteverdia/article/view/3939 <p>Contexto: Se profundiza en la historia de las ciencias naturales en el norte de Las Tunas y las cinco provincias orientales cubanas durante la primera mitad del Siglo XX.<br>Objetivo: Valorar la contribución de Maximiliano Curbelo Leyva (1886-1938) al conocimiento de la flora de Cuba, desde un acercamiento biográfico al destacado botánico.<br>Métodos: Se emplearon los métodos histórico-lógico, analítico-sintético e inductivo-deductivo para evaluar información obtenida del análisis documental y la entrevista a informantes claves.<br>Resultados: Curbelo, de formación autodidacta, devino en uno de los más relevantes recolectores de muestras botánicas durante la década de 1930-1940 en la antigua provincia de Oriente. Reunió numerosos especímenes de herbario, muestras de madera y datos sobre nombres comunes de plantas y su uso más frecuente en la región. Mantuvo relaciones de amistad y colaboración con J. T. Roig, J. Acuña, el Hno León, el Hno Alain y otras importantes personalidades de la botánica cubana. Se relacionan 11 especies que pudieron ser descritas originalmente para la ciencia gracias a los especímenes remitidos por Curbelo y cuatro especies que fueron nombradas con su apellido.<br>Conclusiones: La información reunida por Curbelo, permitió a J. T. Roig enriquecer sus obras más conocidas. Se caracterizó una profunda capacidad de observación, rigurosa organización del trabajo y exquisito procesamiento de sus colectas. Los documentos recuperados constituyen una valiosa fuente de información, que ha posibilitado la relocalización de algunos de los endemismos locales del norte de la provincia de Las Tunas.</p> Raúl Marcelino Verdecia Pérez Raúl Alejandro Verdecia Pérez ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 2021-07-29 2021-07-29 14 2 9 19 Concepción para la formación laboral investigativa del profesor de biología como educador ambiental para el desarrollo sostenible https://revistas.reduc.edu.cu/index.php/monteverdia/article/view/3916 <p>Contexto: La preparación de un educador ambiental constituye uno de los objetivos generales en la formación del Licenciado en Educación Biología y requiere del perfeccionamiento de las metodologías de trabajo y diseños curriculares para transitar de la concepción de la educación ambiental a la concepción de la educación para el desarrollo sostenible en aras de cambiar comportamientos, fomentar la participación, autodeterminación y autonomía del pensamiento en el futuro profesional.<br>Objetivo: Se revela la línea de trabajo metodológica ejecutada como para la formación laboral investigativa de los estudiantes durante cuatro cursos escolares.<br>Métodos: Se utilizan del nivel teórico el histórico-lógico, el inductivo – deductivo y el analítico-sintético; del nivel empírico el análisis documental, la entrevista a docentes y del nivel matemático – estadístico el análisis porcentual, todos necesarios para los análisis curriculares y disciplinares en aras de establecer vínculos con esta línea de formación. Posibilitaron, además, la valoración de los resultados del diagnóstico y su correspondiente procesamiento.<br>Resultados: Se presentan algunos elementos teóricos, líneas temáticas y acciones que sirven de base para orientar la formación laboral investigativa en el sentido de formar un educador ambiental.<br>Conclusiones: La línea de trabajo propuesta integra el componente docente-educativo, laboral-investigativo y extensionista; se relaciona con proyectos de investigación de la universidad y se contextualiza a la problemática ambiental de la provincia.</p> Lina Aurora Campos Martínez Julio Cesar Rifa Tellez Marisela de la Caridad Guerra Salcedo ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 2021-11-03 2021-11-03 14 2 20 30 Concepciones teóricas para la construcción de la vivienda social rural con bambú https://revistas.reduc.edu.cu/index.php/monteverdia/article/view/4004 <p>Contexto: El déficit de viviendas adecuadas, principalmente para los pobladores rurales, motiva la búsqueda de soluciones a sus necesidades más básicas con respuestas prácticas y económicas.<br>Objetivo: Se proponen concepciones teóricas para la construcción de una vivienda social rural con las especies de bambú existentes en Cuba.<br>Métodos: Se utilizan un conjunto de métodos teóricos y empíricos como el histórico-lógico, el hipotético-deductivo, el análisis-síntesis, la caracterización histórica, teórico-metodológica y empírica del objeto y campo de la investigación, el método sistémico-estructural y la observación.<br>Resultados: Se establecen una serie de criterios teóricos imprescindibles para proyectar la construcción de una vivienda social rural con bambú, las principales técnicas empleadas y las acciones a desarrollar a partir de dimensiones sociales, económicas y ambientales para acometer el proceso constructivo.<br>Conclusiones: La vivienda social rural, en constante intercambio con el medio natural, constituye una herencia cultural. El bambú posee gran potencial como material de construcción y la creación de un procedimiento para la construcción de viviendas rurales con esta planta como material de base, ofrece una buena alternativa para mejorar el fondo habitacional</p> Claudia Sánchez Chacón María Onelia Urbina Reynaldo ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 2021-11-05 2021-11-05 14 2 31 40 Coccoloba cowellii Britton (Polygonaceae); ¿dioecia incompleta o apomixis? Bases para estudios ulteriores https://revistas.reduc.edu.cu/index.php/monteverdia/article/view/4032 <p><strong>Contexto:</strong> En años recientes se viene estudiando <em>Coccoloba cowellii</em> Britton (Polygonaceae), endémico exclusivo de Camagüey, en Peligro Crítico de extinción y con potencialidad antioxidante y propiedades antimicrobianas, de cuya biología reproductiva se reporta una dioecia completa, pero se observan en el campo individuos estaminados con frutos y semillas viables.</p> <p><strong>Objetivo:</strong> Delimitar el marco teórico que sustentará una indagación especialmente destinada a explicar, de manera coherente la presencia de individuos estaminados con frutos y semillas capaces de germinar.</p> <p><strong>Métodos:</strong> Se parte del análisis de estudios de campo, previamente publicados por los autores, que posibilitaron discriminar individuos con flores presuntamente masculinas o femeninas y realizar su monitoreo hasta la formación de frutos y semillas, colectados e incorporados a un protocolo de ensayos de germinación.</p> <p><strong>Resultados:</strong> Las líneas futuras de investigación deberán orientarse a la evaluación de tendencias evolutivas en la transición del hermafroditismo al dioicismo estricto, la comprobación del carácter funcional en la aparente atrofia del pistilo en individuos estaminados, la evaluación del carácter incompleto de la dioecia, la posibilidad de una partenocarpia en la formación de frutos y como resultado la posibilidad de una apomixis.</p> <p><strong>Conclusiones:</strong> Se comprueba en estudios previos de los autores, que plantas estaminadas, producen frutos (aunque en menos cantidad que las del sexo opuesto) y que algunos de estos últimos contenían semillas capaces de germinar. Esto lleva a que se establezcan las bases teóricas para estudios posteriores que expliquen coherentemente este fenómeno.</p> Andrys Martinez Proenza Isidro Eduardo Méndez Santos ##submission.copyrightStatement## http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 2021-12-06 2021-12-06 14 2 41 45