Resumen

Se analiza la situación actual de la educación médica en el ámbito mundial, latinoamericano, caribeño y nacional, y su condicionamiento por las características de la práctica médica imperante en cada país. Se empleó el método histórico-lógico al investigar los sucesos y acontecimientos en su proceso de nacimiento y desarrollo. Las técnicas fundamentales utilizadas fueron entrevistas a expertos del primer nivel de dirección en la formación de médicos y la revisión bibliográfica de los principales documentos acerca de la formación en esa carrera a nivel internacional. Se analiza la bibliografía reciente sobre la estrategia de la atención primaria de salud como escenario docente y resalta las características de la formación en distintas regiones del mundo y en Cuba. El trabajo aporta nuevos conocimientos acerca de las transformaciones necesarias de la educación médica para los países del mundo en desarrollo y su diferencia con Cuba.