El libro de lenguaje del cuarto grado en Chile y Cuba / The Spanish Language textbook in Chile and Cuba

  • Jorge Marcelo Ayzum Echeverría Escuela Básica Cinco de Gorbea – Chile
Palabras clave: diseño curricular, calidad del aprendizaje, texto escolar, curricular design, quality of learning, textbooks.

Resumen

El artículo presenta una descripción y análisis del contenido de los textos escolares de la asignatura Lenguaje y Comunicación (Español en Cuba) en torno a las actividades que deberían abordar para que se produzca un aprendizaje desarrollador. Se llevó a cabo un estudio comparativo sobre los textos escolares del cuarto grado de primaria tanto de Chile como de Cuba en donde se evaluaron los componentes de los mismos en relación a ciertos criterios esenciales que debe reunir cualquier recurso de aprendizaje para producir el impacto en los aprendizajes de los estudiantes. Sobre la base de los hallazgos tras la valoración realizada a los textos escolares se establecieron conclusiones y recomendaciones para así  poder seleccionar o mejorar el texto escolar y por ende, elaborar las actividades en  correspondencia con los criterios de evaluación asumidos.

ABSTRACT

The paper presents a description and analysis of the content of textbook of Language and Communication (Spanish in Cuba) considering the indispensable tasks for fostering a developmental learning.  A comparative analysis of fourth year Cuban and Chilean textbook contents was carried following certain criteria that normally promote good learning practices.  Once the textbooks were compared, the findings suggest that school textbooks should be selected on the basis of the criteria taken as reference, in the meantime, such criteria may lead teacher to design complementary tasks.

Biografía del autor/a

Jorge Marcelo Ayzum Echeverría, Escuela Básica Cinco de Gorbea – Chile
Profesor de educación general básica de Chile, Licenciado en Educación y Magíster en Educación con mención en evaluación educacional.  Es docente de la asignatura de Lenguaje y Comunicación y además, desempeñó el cargo de Jefe de la Unidad Técnico Pedagógica en la escuela básica Cinco de la ciudad de Gorbea. Ha publicado un artículo  sobre la autoevaluación docente como un requisito esencial para mejorar la praxis docente al interior del aula el cual está publicado en la revista Diálogos Educativos de la UMCE (Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación) de la ciudad de Santiago de Chile.
Publicado
2015-07-10
Cómo citar
Ayzum Echeverría, J. (2015). El libro de lenguaje del cuarto grado en Chile y Cuba / The Spanish Language textbook in Chile and Cuba. Transformación, 11(3), 82- 92. Recuperado a partir de https://revistas.reduc.edu.cu/index.php/transformacion/article/view/1507