Proyecto de vida y proceso formativo universitario: un estudio exploratorio en la Universidad de Camagüey /Life project and university education: an exploratory study at the University of Camaguey

Palabras clave: Motivación, proceso formativo, estudiante universitario

Resumen

Objetivo: El presente artículo persigue explorar la configuración del proyecto de vida y su relación con el proceso formativo de los estudiantes de la Universidad de Camagüey.

Métodos: Para ello se emplearon el estudio de casos, la observación y entrevista, y las técnicas de los diez deseos, completamiento de frases y grupo focal; del nivel teórico se empleó la inducción-deducción y el análisis-síntesis.

Resultados: El estudio reveló a una inadecuada relación entre configuración del proyecto de vida y proceso formativo, así como insuficiencias teóricas y metodológicas para potenciar ambos procesos.

Conclusión: Estrechamente atados a las representaciones sociales y creencias, los proyectos de vida de los jóvenes de la universidad de Camagüey están pobremente estructurados, con metas que se obstaculizan entre sí, e inadecuada relación con la realidad desde el proceso formativo.

Biografía del autor

Yanetsy García Acevedo, Universidad de Camaguey

García Acevedo es Doctor en Ciencias Pedagógicas y Profesora Titular, se desempeña como profesora de la carrera Licenciatura en Educación. Pedagogía Psicología, ha impartido cursos de postgrado relacionados con el proceso formativo, la orientación profesional y el proyecto de vida, de igual manera se involucra en investigaciones que responden a estas temáticas con resultados publicados

Alfredo Javier Pérez Gamboa, Universidad de Camagüey

Pérez Gamboa es Licenciado en Psicología, con una amplia trayectoria en investigaciones relacionadas con proyecto de vida, lo que le ha posibilitado participar en eventos nacionales e internacionales de relevante connotación, se desempeña como profesor de la carrera de Psicología de la Universidad de Camagüey, desarrolla una investigación en opción al Grado Científico de Doctor en Pedagogía centrada en la configuración del proyecto de vida en estudiantes universitarios.

Jorge García Batán, Universidad de Camagüey

Doctor en Ciencias Pedagógicas y Profesor Titular, ejerce como Director del Centro de estudios de la Educación Enrique José Varona (CECEDUC), tiene en su haber una amplia trayectoria relacionada con la tutoría a diferentes investigaciones afines con la temática del artículo que se presenta, cuenta con una notoria producción científica en revistas de alto impacto

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Publicado
2019-09-01
Cómo citar
García Acevedo, Y., Pérez Gamboa, A., & García Batán, J. (2019). Proyecto de vida y proceso formativo universitario: un estudio exploratorio en la Universidad de Camagüey /Life project and university education: an exploratory study at the University of Camaguey. Transformación, 15(3), 365‐381. Recuperado a partir de https://revistas.reduc.edu.cu/index.php/transformacion/article/view/2598