TY - JOUR AU - Mbongo Mpaxi AU - Isidro Méndez Santos AU - Bárbara Carvajal Hernández PY - 2015/04/25 Y2 - 2024/03/29 TI - Núcleos básicos de contenido para la formación ambiental del diseñador proyectista en Angola / Environmental education essentials for project designers in Angola JF - Transformación JA - Trans VL - 11 IS - 2 SE - Artículos DO - UR - https://revistas.reduc.edu.cu/index.php/transformacion/article/view/1523 AB - El artículo ofrece una selección de los núcleos básicos de contenido que sustentan la formación ambiental del diseñador proyectista en la República de Angola, con ese objetivo se exponen los conocimientos, habilidades y valores que deben se asumidos como prioridad en dicho proceso. Se utilizaron los métodos:analítico-sintético, inductivo-deductivo, histórico-lógico, enfoque de sistema, revisión documental y análisis porcentual.Se fundamenta la necesidad de propiciar una apropiación desaberes referidos al impacto de la actividad de la construcción sobre el entorno, el dominio de habilidades profesionales que le permitanal futuro egresado contribuir a garantizar la dimensión ambiental de los proyectos constructivos y el fortalecimiento de su responsabilidad con la conservación del medio ambiente, tanto durante la etapa de diseño, como de ejecución, explotación y demolición de las obras para la reutilización del espacio.     ABSTRACTThe article provides a selection of essential contents supporting environmental education of project designers in Angola. To attain such objective knowledge; abilities and values to be pursued are listed. The selection was completed by means of a thorough inquire based on the application of analysis and synthesis, historical, logical, inductive, deductive and system methods. The need of Angolan builders of knowing the environmental impact of constructions is backed up. At the same time, the professional abilities allowing the future graduates to contribute to the preservation of environment during the stages of design, construction, exploitation and demolition of buildings is described. ER -