TY - JOUR AU - Odmara Castellanos Yero AU - Deibis Buchaca Machado AU - Antonio Hernández Alegría PY - 2020/05/01 Y2 - 2024/03/29 TI - Contribución de la educación en Ciencia, Tecnología y Sociedad a la formación inicial del ingeniero agrónomo/ Contribution of Science, Technology and Society education to the initial training of the agronomist JF - Transformación JA - Trans VL - 16 IS - 2 SE - Artículos DO - UR - https://revistas.reduc.edu.cu/index.php/transformacion/article/view/e3269 AB - Objetivo: Los estudios de Ciencia, Tecnología y la Sociedad (CTS) ayudan a ampliar la percepción de la colectividad, así como los condicionantes e implicaciones de la investigación y del desarrollo científico y tecnológico. El artículo tiene como objetivo ofrecer nociones relacionadas con el arreglo curricular de la educación CTS en la carrera de Agronomía.Métodos: Se empleó el estudio documental y el análisis crítico de las fuentes para el arreglo curricular que se propone para la carrera de agronomía.Resultados: Se aportan nociones, estilo, dimensiones y potencialidades de integración de educación CTS desde la disciplina principal integradora Producción Agropecuaria, que proporcionan a los estudiantes una cultura de la ética de la sostenibilidad, la profundización, y extensión en la formación inicial del profesional de la carrera de Agronomía.Conclusión: Las nociones que se aportan permiten elevar la calidad del proceso de enseñanza-aprendizaje de las asignaturas principales integradores del currículo en función de la educación CTS.  ER -