Castro Araujo, E. (2017). Abordaje didáctico de la comprensión de los problemas algebraicos en el nivel secundario de la República Dominicana / A didactic approach to algebraic problems understanding at public junior high scools of Dominican Republic. Transformación, 13(3), 352-363. Recuperado a partir de https://revistas.reduc.edu.cu/index.php/transformacion/article/view/1667