Breda, A., Font Moll, V., & Villela Pereira, M. (2018). Componentes e indicadores de los criterios de idoneidad didáctica desde la perspectiva del enfoque ontosemiótico/ Components and indicators of didactic suitability criteria from the perspective of the ontosemiotic approach. Transformación, 14(2), 162‐176. Recuperado a partir de https://revistas.reduc.edu.cu, revistas.reduc.edu.cu/index.php/transformacion/article/view/2176