Vilchez, J. (2020). La dependencia innecesaria en el profesor: resultados de la corrección sistemática sobre el efecto Dunning-Kruger en un contexto educativo /Unnecessarily tied to the professor: the outcomes of systematic correction on the Dunning-Kruger effect in an educa. Transformación, 16(3), 351-359. Recuperado a partir de https://revistas.reduc.edu.cu/index.php/transformacion/article/view/e3064