Castro Araujo, Eugenia. 2017. Abordaje Didáctico De La Comprensión De Los Problemas Algebraicos En El Nivel Secundario De La República Dominicana / A Didactic Approach to Algebraic Problems Understanding at Public Junior High Scools of Dominican Republic. Transformación 13 (3), 352-63. https://revistas.reduc.edu.cu/index.php/transformacion/article/view/1667.