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Alberteris Galbán O, Cañizares Hinojosa V, Revilla Sabín B. La comprensión de textos científico-técnicos y la intervención docente desde la perspectiva del Marco Común Europeo para las Lenguas / Comprehension of scientific technical texts from the perspective of Common European Framework for Languages. Trans [Internet]. 18abr.2016 [citado 21jul.2019];12(2):250-64. Available from: https://revistas.reduc.edu.cu/index.php/transformacion/article/view/1478