Vilchez J. La dependencia innecesaria en el profesor: resultados de la corrección sistemática sobre el efecto Dunning-Kruger en un contexto educativo /Unnecessarily tied to the professor: the outcomes of systematic correction on the Dunning-Kruger effect in an educa. Trans [Internet]. 16may2020 [citado 20abr.2024];16(3):351-9. Available from: https://revistas.reduc.edu.cu, revistas.reduc.edu.cu/index.php/transformacion/article/view/e3064