Enfoque problémico en los cursos para directivos del sector de justicia /Problem‐solving approach in justice executive courses

  • José Cecilio Cabrera Parés Escuela Provincial del Partido "Candido González Morales"
  • Maritza Alvarez López Escuela Provincial del Partido "Candido González Morales"
  • Rodolfo Marrero Álvarez Escuela Provincial del Partido "Candido González Morales"
Palabras clave: Didáctica, pensamiento problémico, métodos problémicos, enfoque problémico, filosofía, Didactics, productive thinking, problem solving, problem‐solving, philosophy

Resumen

El objetivo del trabajo es proponer el empleo del enfoque problémico en el proceso de enseñanza aprendizaje de la filosofía marxista leninista y las disciplinas relacionadas, en un curso de corta duración para directivos y reservas del sector jurídico, en la Escuela Provincial del Partido de Camagüey. Esta propuesta se caracteriza por el empleo de un método que promueve el pensamiento problémico en los estudiantes. Para este propósito se emplearon diferentes métodos, entre ellos análisis de documentos, observación a clases, talleres de reflexión y la prueba de Wilcoxon. La misma se validó mediante la aplicación de un pre‐experimento en dos cursos impartidos a estos profesionales. Los resultados demuestran la factibilidad del empleo del enfoque seleccionado.

ABSTRACT
The objective of this paper is to devise an alternative procedure to improve the teaching‐learning process of Marxist Leninist philosophy. The study was carried out in a summer course intended to professional lawyer’s directives at the School of Politics of Camaguey. This procedure is characterized by the use of methods that promote students’ problem thinking. Several methods were used, such, as: documents analysis, lesson observation, the reflective workshop, and the Wilcoxon test. The effectiveness of procedure was assessed by using the pre‐experimental methods during three consecutive courses. The finding proved to be feasible.

Biografía del autor

José Cecilio Cabrera Parés, Escuela Provincial del Partido "Candido González Morales"
Asistente, tiene 32 años de experiencia como docente en la educación superior, forma parte del Proyecto Institucional El desempeño exitoso de los cuadros del Partido en el aseguramiento político de las tareas que garantizan la actualización del modelo de desarrollo económico y social. Tiene una maestría en Ciencias de la Educación, es doctor en Ciencias Pedagógicas. Se desempeña como Vicedirector de Investigaciones y Post Grado
Maritza Alvarez López, Escuela Provincial del Partido "Candido González Morales"

Profesora Titular, con 36 años de experiencia docente y forma parte del Proyecto Institucional La atención política a los trabajadores de las formas de gestión no estatal.

Rodolfo Marrero Álvarez, Escuela Provincial del Partido "Candido González Morales"
Asistente, tiene 46 años de experiencia docente y también integra este último proyecto.

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Publicado
2017-12-20
Cómo citar
Cabrera Parés, J., Alvarez López, M., & Marrero Álvarez, R. (2017). Enfoque problémico en los cursos para directivos del sector de justicia /Problem‐solving approach in justice executive courses. Transformación, 14(1), 58‐69. Recuperado a partir de https://revistas.reduc.edu.cu/index.php/transformacion/article/view/1969
Sección
Artículos