La introducción de la herramienta didáctica PSeInt en el proceso de enseñanza aprendizaje: una propuesta para Álgebra Lineal/ The introduction of the didactical tool PSeInt in the teaching and learning process: a proposal for Linear Algebra

  • Anelys Vargas Ricardo Universidad de las Ciencias Informáticas
  • José Enrique Beúnes Cañete
Palabras clave: álgebra, pensamiento lógico, pensamiento matemático conceptual, aprendizaje asistido por computadoras.

Resumen

Objetivo: La creación de herramientas informáticas ha puesto a disposición de los profesores universitarios un grupo de recursos que han sido empleados para romper con la forma tradicional de la enseñanza. Este artículo fundamenta la propuesta de emplear la herramienta PSeInt, software ampliamente utilizado en diversas universidades de Latinoamérica, en el proceso de enseñanza aprendizaje (PEA) de la asignatura Álgebra Lineal.
Métodos: Se emplearon métodos del nivel teórico en la construcción del marco teórico de la propuesta. De igual forma, fueron estudiados los fundamentos, estructura, funcionamiento y posibilidades del software PSeInt, considerado en la pesquisa como un material.
Resultado: El resultado esencial de la investigación es la precisión de las premisas teóricas para el empleo del software PSeInt en el PEA de la asignatura Álgebra Lineal y su ejemplificación.
Conclusiones: La introducción de la herramienta favorece el desarrollo del pensamiento algorítmico, la comprensión de las relaciones conceptuales, el enfoque interdisciplinario, y la motivación de los estudiantes.
Palabras claves: álgebra, pensamiento lógico, pensamiento matemático conceptual, aprendizaje asistido por computadoras.

Biografía del autor

Anelys Vargas Ricardo, Universidad de las Ciencias Informáticas

Licenciada en Radioquímica. Miembro  del CLAME  y del  Comité Internacional del RELME 2017‐2018.  Es Profesora Auxiliar con 15 años de experiencia  como docente.  Actualmente se desempeña como profesora  principal de la asignatura de Álgebra Lineal.

José Enrique Beúnes Cañete

Profesor del Departamento de Matemática de la Facultad Introductoria de Ciencias Informáticas en la UCI y estudiante de la Maestría en Educación Matemática de la Universidad  de Ciencias Pedagógicas Enrique José Varona.

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Publicado
2019-01-01
Cómo citar
Vargas Ricardo, A., & Beúnes Cañete, J. (2019). La introducción de la herramienta didáctica PSeInt en el proceso de enseñanza aprendizaje: una propuesta para Álgebra Lineal/ The introduction of the didactical tool PSeInt in the teaching and learning process: a proposal for Linear Algebra. Transformación, 15(1), 144‐153. Recuperado a partir de https://revistas.reduc.edu.cu/index.php/transformacion/article/view/2268
Sección
Artículos