La alternativa y su conceptualización en el contexto pedagógico/ Defining alternatives in the context of education

Palabras clave: estrategias educativas, métodos, procedimientos, preparación metodológica

Resumen

Objetivo: El estudio estuvo dirigido a la conceptualización de los diferentes tipos de alternativas que se utilizan en el contexto pedagógico para solucionar los problemas que surgen en este.  

Métodos: Se empleó la sistematización de resultados científicos precedentes de las autoras a partir de los registros de experiencias de actividades docentes y de preparación metodológica en la carrera de Pedagogía Sicología. 

Resultados: Se ofrece la conceptualización general de alternativa, se identifican y definen sus tipos principales, así como la relación de cada uno de ellos con la finalidad, los procesos y sujetos implicados y el contexto.

Conclusión: La alternativa pedagógica, en su estrecha relación con la estrategia de igual naturaleza, constituye una vía de solución de problemas en el contexto escolar.

 

Biografía del autor

Regla Allicia Sierra Salcedo, Universidad de Ciencias Pedagógicas Enrique José Varona

Doctora en Ciencias Pedagógicas y Profesora Titular de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Ciencias Pedagógicas Enrique José Varona. Sus libros forman parte de la bibliografía de los actuales planes de estudios de las carreras pedagógicas. Es miembro del consejo científico de la facultad. Participa como experta en los procesos de evaluación de carreras, maestrías y especialidades dirigidos por la Junta de Acreditación Nacional.

Neris Imbert Stable, Universidad de Ciencias Pedagógicas Enrique José Varona

Doctora en Ciencias Pedagógicas y Profesora Titular de la misma institución. Sus libros forman parte de la bibliografía de los actuales planes de estudios de las carreras pedagógicas. Participa como experta en los procesos de evaluación de carreras, maestrías y especialidades dirigidos por la Junta de Acreditación Nacional. Dirige la disciplina formación laboral e investigativa de la carrera Pedagogía Sicología en el país.

 

Citas

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Publicado
2020-05-01
Cómo citar
Sierra Salcedo, R., & Imbert Stable, N. (2020). La alternativa y su conceptualización en el contexto pedagógico/ Defining alternatives in the context of education. Transformación, 16(2), 210-221. Recuperado a partir de https://revistas.reduc.edu.cu/index.php/transformacion/article/view/e3316
Sección
Artículos