Estrategia de orientación familiar para potenciar el estudio individual en escolares primarios

Palabras clave: Orientación familiar, relación familia escuela, estudio independiente, educación primaria

Resumen

Objetivo: El presente artículo se orienta a ofrecer una estrategia pedagógica para desarrollar el estudio individual desde la convivencia familiar.

Métodos: Se emplearon métodos teóricos como el análisis y la síntesis, el sistémico estructural funcional para la construcción del marco teórico, lo que posibilitó determinar los elementos esenciales a incluir en la elaboración de la estrategia y determinar las fases y acciones a desarrollar; en el orden empírico, la encuesta, la entrevista, el análisis documental y el pre-experimento permitieron evaluar la efectividad de la estrategia en la práctica escolar.

Resultado: El resultado fundamental de este estudio es la estrategia pedagógica de orientación familiar para potenciar el estudio individual en la convivencia familiar.

Conclusión: Las escuelas de educación familiar, como parte de las acciones de la estrategia pedagógica, permiten preparar a las familias para incidir acertadamente en la actividad de estudio individual de sus hijos y que esta contribuya a la adquisición de hábitos y habilidades de estudio en los escolares del tercer momento del desarrollo.

Biografía del autor

Diana María Pérez Lara, Universidad de Camagüuey

Licenciada en Educación, especialidad Educación Primaria, Máster en Ciencias de la Educación. Profesora Auxiliar, posee 24 años de experiencia profesional. Incursiona en el tema desde el año 2004, y prepara su informe de tesis doctoral.  

Yortis Yunia Ruiz Jerez

Doctora en Ciencias Pedagógicas. Profesora Titular, se introduce en el tema a partir de la asesoría de la tesis doctoral, es jefa de departamento de Desarrollo Local, profesora de Metodología de la Investigación Educativa y Pedagogía de las carreras de Primaria y Preescolar, posee 20 años de experiencia profesional.

Melva Luisa Rivero Rivero, Universidad de Camagüey

Doctora en Ciencias Pedagógicas. Profesora Titular, tiene experiencia en la investigación acerca del desarrollo intelectual y la estimulación del aprendizaje, es Metodóloga de la Dirección de Formación de Pregrado y Profesora del departamento de Educación Especial, tiene 35 años de experiencia en Educación Superior.

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Publicado
2021-01-01
Cómo citar
Pérez Lara, D., Ruiz Jerez, Y., & Rivero Rivero, M. (2021). Estrategia de orientación familiar para potenciar el estudio individual en escolares primarios. Transformación, 17(1), 92-105. Recuperado a partir de https://revistas.reduc.edu.cu/index.php/transformacion/article/view/e3532
Sección
Artículos