Indicadores para evaluar la calidad de cursos soportados en la plataforma Moodle/ Quality assessment indicators for Moodle based courses

  • Martha Regla García Bargado "Universidad de Camagüey"
  • Eduardo Pérez Suárez "Universidad de Camagüey"
  • Yaneisy Castillo Ramos "Universidad de Camagüey"
Palabras clave: e-learning, control de calidad, indicadores educativos, evaluación de habilidades.

Resumen

El estudio tiene como objetivo proponer un sistema de indicadores para evaluar la calidad de los cursos soportados en la plataforma Moodle, cuya pertinencia fue constatada mediante la inducción-deducción, una escala valorativa, la observación, talleres de reflexión metodológica y técnicas de la estadística descriptiva. El sistema que se propone no solo constituye una herramienta para la autoevaluación en el proceso de montaje de los cursos en la plataforma Moodle de la Universidad de Camagüey sino también un reto para transformar el trabajo metodológico desde las disciplinas; aspecto que desde esta área debe ser atendido por asesores, directivos y docentes.

Biografía del autor

Martha Regla García Bargado, "Universidad de Camagüey"

Miembro del Departamento de Educación a Semiprescencial de la Universidad de Camagüey, Líder del proyecto: "Los recursos tecnológicos educativos y servicios en función del proceso formativo en la Universidad de Camagüey", Máster en Investigación Educativa, Doctora en Ciencias Pedagógicas y 26 años de experiencia en la Educación Superior.

Eduardo Pérez Suárez, "Universidad de Camagüey"

Jefe de Departamento de Recursos Informáticos de la Universidad de Camagüey, miembro del proyecto: "Los recursos tecnológicos educativos y servicios en función del proceso formativo en la Universidad de Camagüey", Máster en Ciencias de la Educación, Profersor Auxiliar y 35 años de experiencia en la docencia, de ellos, 28 en la Educación Superior.

Yaneisy Castillo Ramos, "Universidad de Camagüey"
Miembro del Departamento de Recursos Informáticos de la Universidad de Camagüey, miembro del proyecto: "Los recursos tecnológicos educativos y servicios en función del proceso formativo en la Universidad de Camagüey", Máster en Ciencias de la Educación, Profersora Asistente y 16años de experiencia en la Educación Superior.

Citas

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Publicado
2018-07-04
Cómo citar
García Bargado, M., Pérez Suárez, E., & Castillo Ramos, Y. (2018). Indicadores para evaluar la calidad de cursos soportados en la plataforma Moodle/ Quality assessment indicators for Moodle based courses. Transformación, 14(3), 391-399. Recuperado a partir de https://revistas.reduc.edu.cu/index.php/transformacion/article/view/2026