Exploración y modificación de la actitud de los estudiantes de pre-universitario hacia el estudio de las matemáticas/ Exploring and changing senior high school students’ attitude towards mathematics

Alexei Castro Salas

Alexei Castro Salas Preuniversitario “República Bolivariana de Venezuela”, Florida https://orcid.org/0000-0002-3759-2754

Palabras clave: Ambiente Virtual de Aprendizaje, Tecnologías de la Información y la Comunicación, actitudes

Resumen

Objetivo: Este artículo tiene como objetivo explorar las actitudes de los estudiantes de pre-universitario hacia el estudio de las matemáticas.

Métodos: La exploración de la actitud de los estudiantes hacia la matemática se realizó mediante la aplicación de encuestas a una muestra de alumnos del Pre-universitario “República Bolivariana de Venezuela” del poblado de Florida en la provincia de Camagüey. Una vez introducido el empleo de herramientas propias de los ambientes virtuales de aprendizaje (AVA) se repitió la exploración.

Resultados: Los hallazgos de la investigación incluyen la propuesta de dimensiones e indicadores para la exploración de la actitud hacia el estudio de una disciplina académica y la descripción de los AVA sobre la motivación.

Conclusión: La implementación de un ambiente virtual de aprendizaje soportada en los dispositivos móviles personales favorece la motivación y el aprendizaje.

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Biografía del autor/a

Alexei Castro Salas, Preuniversitario “República Bolivariana de Venezuela”, Florida

Profesor del Centro Universitario del Municipio Florida, adscrito a la Universidad de Camagüey, adicionalmente, se desempeña como profesor de las carreras de Licenciatura en Cultura Física y Deportes y Educación Primaria. Profesor de la asignatura informática en el IPU República Bolivariana de Venezuela, asesor metodológico de la asignatura informática en el sectorial municipal de educación en Florida. Forma parte del grupo investigativo de matemática educativa de la Universidad “Ignacio Agramonte Loynaz”. Es aspirante a Doctor en Ciencias Pedagógicas.

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