Valor didáctico de la simpatía para el goce estético de la lectura literaria

Palabras clave: Literatura, análisis literario, educación estética, sicología educativa, didáctica.

Resumen

Objetivo: Este artículo se propone valorar las potencialidades didácticas de la simpatía para la enseñanza de la literatura, en particular para promover el goce estético de la lectura literaria.

Métodos: Se emplearon métodos teóricos como el analítico-sintético, inductivo-deductivo, histórico-lógico y ascenso de lo abstracto a lo concreto, que permitieron, a partir de la revisión documental, concretar conceptos y valorar su interrelación.

Resultados: Se expone una comprensión actualizada del concepto de simpatía y se valora su instrumentalidad didáctica para promover el goce estético de la lectura literaria, desde una visión de la lectura como experiencia estética y formativa. Se analiza el papel de la simpatía en la aplicación de estrategias didácticas como el modelado estético y la escritura creativa.

Conclusión: La simpatía, en tanto forma de relación afectiva que permite una aproximación sentimental, resulta muy favorable para el buen desarrollo de la lectura literaria, influye en el logro de la atención, la motivación, y la movilización de resortes emotivos y cognitivos por parte de los estudiantes.

Biografía del autor

Linet Hernández Moredo, Universidad de las Artes

Máster en Historia de la Formación Nacional y el Pensamiento Cubano (2016) y Licenciada en Letras (2011). Es doctorante de la Facultad de Filosofía de la Universidad de La Habana, con el tema: La concepción de simpatía en las ideas estéticas de Enrique José Varona. Es Profesora Auxiliar de la Universidad de las Artes, Filial de Camagüey, donde imparte Estética y Panorama de la Literatura y las Artes. Investiga hace varios años sobre temas de pensamiento estético cubano. Es autora del libro El arte de sentir. Varona y la reflexión estética en Cuba, Editorial Ácana, 2020.

Guillermo Eduardo Betancourt Díaz, Academia de Artes “Vicentina de la Torre”

Licenciado en Letras (2006). Tiene 13 años de experiencia como profesor de Español-Literatura e Historia de las Artes Visuales en la Academia de Artes “Vicentina de la Torre” en Camagüey. Investiga sobre narrativa cubana de la República.

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Publicado
2021-01-01
Cómo citar
Hernández Moredo, L., & Betancourt Díaz, G. (2021). Valor didáctico de la simpatía para el goce estético de la lectura literaria. Transformación, 17(1), 13-26. Recuperado a partir de https://revistas.reduc.edu.cu/index.php/transformacion/article/view/e3449
Sección
Artículos