La formación de directivos en la universidad desde la concepción teórica como alternativa

Palabras clave: Educación continua, control de la calidad, formación del docente, superación del docente

Resumen

Objetivo: Este artículo tiene como propósito argumentar la concepción teórica de una alternativa de formación de los directivos dirigida al perfeccionamiento de la labor del rector, los vicerrectores, decanos, directores, y otros funcionarios en la Universidad Nacional San Antonio Abad del Cusco-Perú (UNSAAC). La formación permanente de las autoridades universitarias constituye una prioridad, en el marco de la nueva Ley Universitaria N° 30220 del Perú (República de Perú. 2014).

Métodos: Los autores siguen un enfoque mixto, de tipo descriptivo - explicativo no experimental en el que integran métodos y técnicas cualitativas y cuantitativas, así como elementos paradigmáticos cualitativo de tipo interpretativo, el cual permite destacar la comprensión e interpretación de la realidad del directivo universitario. De igual forma emplearon métodos derivados de los postulados del paradigma cuantitativo y la estadística descriptiva o inferencial.

Resultados: El resultado fundamental del estudio es la propuesta de estructura teórica de una alternativa de formación de los directivos de la Universidad Nacional San Antonio Abad del Cusco (UNSAAC).

Conclusiones: La formación de directivos universitarios es vital para el desarrollo socio económico, cultural, ambiental de la sociedad; esta necesidad se manifiesta desde múltiples aristas e impacta diferentes contextos, esto justifica la pertinencia de este estudio.

Biografía del autor

Leonardo Florencio Corahua Salcedo, Universidad Nacional San Antonio Abad del Cusco (UNSAAC)

Máster en Matemática. Actualmente se desempeña como profesor principal del Departamento de Matemática y Estadística de la Universidad Nacional San Antonio Abad del Cusco. Perú.

Máryuri García González, Universidad de la Habana

Doctora en Ciencias de la Educación y Profesora Titular. Actualmente se desempeña como Investigadora del Centro de Estudios para el Perfeccionamiento de la Educación Superior (CEPES) de la Universidad de la Habana. Cuba.

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Publicado
2021-12-13
Cómo citar
Corahua Salcedo, L., & García González, M. (2021). La formación de directivos en la universidad desde la concepción teórica como alternativa. Transformación, 18(1), 29-40. Recuperado a partir de https://revistas.reduc.edu.cu/index.php/transformacion/article/view/e3736
Sección
Artículos