Las TICs, la enseñanza y la alfabetización digital de la familia a padres de familia de Educación Básica Elemental

Palabras clave: TICS, educación a distancia, educación básica, educación familiar, relación familia escuela

Resumen

Objetivo: En las condiciones de pandemia, la alfabetización digital de la familia se presenta como una necesidad social y de la educación. Este artículo tiene como objetivo explorar el nivel de alfabetización digital que tienen los padres de familia de los escolares que cursan la educación básica en la escuela Bolivia Benítez, de la ciudad de Machala en el período 2020-2021.

Métodos: Luego de completar la construcción del correspondiente marco teórico, las autoras evalúan la alfabetización digital en cuatro grupos de sujetos (autoridades educativas, docentes, padres de familia, y expertos en tecnología y comunicación).

Resultados: La pesquisa permitió no solo caracterizar el nivel de alfabetización digital de los padres y sus diferencias de acuerdos a los grupos etarios correspondientes, sino que, además, destaca la importancia que la actualización permanente de la familia sobre tecnología educativa sea atendida por las instituciones educativas.

Conclusión: Para enfrentar las condiciones de continuidad de la pandemia, las instituciones educativas deben prestar atención a la alfabetización digital de la familia mediante el diseño de acciones que permitan el desarrollo de las habilidades implicadas por parte de los padres.

Biografía del autor

Silvia Calle González, Universidad Técnica de Machala

Licenciada en Comunicación Social. Actualmente se desempeña como profesional en el sector educativo.

Karen Torres Belduma, Universidad Técnica de Machala

Licenciada en Comunicación Social. Labora en su propia empresa de asesoría académica a estudiantes de pregrado.

Fernanda Esperanza Tusa Jumbo, Universidad Técnica de Machala

Licenciada en Periodismo Multimedios. Máster en Comunicación y Educación. Máster en Medios en Red y Ciencias de la Web. Ph. D. en Comunicación Social. Actualmente labora como docente de pregrado en la Universidad Técnica de Machala, Ecuador.

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Publicado
2021-12-13
Cómo citar
Calle González, S., Torres Belduma, K., & Tusa Jumbo, F. (2021). Las TICs, la enseñanza y la alfabetización digital de la familia a padres de familia de Educación Básica Elemental. Transformación, 18(1), 72-87. Recuperado a partir de https://revistas.reduc.edu.cu/index.php/transformacion/article/view/e3807
Sección
Artículos