Las competencias profesionales del obrero de la construcción / Professional competencies in the training of construction workers

  • Riselda Guzmán Méndez Universidad de Camagüey “Ignacio Agramonte Loynaz”
  • Humberto Sóñora Revoredo Universidad de Camagüey "Ignacio Agramonte Loynaz"
  • María Arnaiz Ramos Universidad de Camagüey "Ignacio Agramonte Loynaz"
Palabras clave: competencias profesionales técnicas, formación del profesional técnico, Educación Técnica y Profesional, technical professional competencies, worker’s training, professional education

Resumen

En la actualidad, la ejecución de trabajos de construcción y conservación de obras civiles y de edificaciones, ha generado nuevas necesidades sociales en nuestro país, y en consecuencia, han limitado el desempeño profesional de los profesionales técnicos, para operar en la ejecución y desarrollo de los procesos tecnológicos de la construcción. En tal sentido el artículo que se presenta tiene como objetivo determinar las competencias profesionales técnicas para la formación del profesional técnico, específicamente del obrero calificado en Albañilería, de forma tal que responda a su desempeño profesional. Se presentan los referentes teóricos a partir del empleo de un enfoque de sistema que supone el análisis y la síntesis, la inducción y la deducción como métodos de investigación, con el propósito de dar conocer la evolución de las competencias en la formación de los profesionales técnicos de la Educación Técnica y Profesional (ETP) en Cuba y en el mundo. La modelación fue empleada para la construcción de un nuevo proyecto de desarrollo de competencias profesionales técnicas desde la perspectiva de la formación profesional en la ETP ajustada a las necesidades de este subsistema de educación en Cuba. Con la aplicación de un pre-experimento en el Instituto Politécnico de la Construcción “Armando Mestre Martínez”, se evaluó el desempeño profesional técnico de los obreros calificados durante sus prácticas pre profesionales, como manifestación de las competencias profesionales técnicas.

ABSTRACT

Nowadays, building and preserving constructions have been generating new social needs and demands on the performance of technicians for dealing with technological processes. This article is aimed at describing the technical professional competencies of construction workers. A framework is constructed by means of a system approach and research methods such as analysis-synthesis and induction-deduction applied to the examination of competence evolution in the training of technical professionals in Cuba and abroad. A project for developing competencies in the new context was modeled and its impact was measured by means of its experimental introduction at “Armando Mestre Martínez” technical school, this experiment allows the authors to evaluate the technical professional performance of trainees during the in-service practice.

Biografía del autor

Riselda Guzmán Méndez, Universidad de Camagüey “Ignacio Agramonte Loynaz”
Doctora en Ciencias Pedagógicas, Profesora Auxiliar con 25 años de experiencia en la docencia, y Jefa del departamento de Arquitectura.
Humberto Sóñora Revoredo, Universidad de Camagüey "Ignacio Agramonte Loynaz"
Máster en Pedagogía Profesional, Profesor Auxiliar con 30 años de experiencia en la docencia, y Jefe del departamento de Educación Agropecuaria
María Arnaiz Ramos, Universidad de Camagüey "Ignacio Agramonte Loynaz"
Máster en conservación y rehabilitación de Centros Históricos, Profesora Auxiliar con más de 30 años de experiencia en la docencia, actualmente se desempeña como docente del departamento de Educación Construcción.
Publicado
2016-04-18
Cómo citar
Guzmán Méndez, R., Sóñora Revoredo, H., & Arnaiz Ramos, M. (2016). Las competencias profesionales del obrero de la construcción / Professional competencies in the training of construction workers. Transformación, 12(2), 237-249. Recuperado a partir de https://revistas.reduc.edu.cu/index.php/transformacion/article/view/1477
Sección
Artículos