Evaluación de la actividad laboral de los estudiantes de pedagogía /Labor activity evaluation in students of pedagogy

  • Mario Orlando Urgellés Reyes Universidad de Camagüey "Ignacio Agramonte Loynaz"
  • Lourdes Mariana Crespo Zafra Universidad de Camagüey "Ignacio Agramonte Loynaz"
  • Roberto Portuondo Padrón Universidad de Camagüey "Ignacio Agramonte Loynaz"
Palabras clave: formación profesional pedagógica, evaluación, desempeño, competencia, professional training, evaluation, performance, competence.

Resumen

El presente artículo aborda la evaluación de la actividad laboral de los estudiantes de formación profesional pedagógica, dada la necesidad de elevar la calidad y el rigor del proceso docente educativo para la formación del modo de actuación de este profesional, expresado en un desempeño acorde con las demandas que la
sociedad exige de la formación universitaria. El objetivo es precisar qué dimensiones e indicadores pueden ser empleados para la evaluación de la actividad laboral de los estudiantes de carreras pedagógicas y los criterios que lo sustentan, a partir de la identificación de las competencias profesionales que deben adquirir. Se emplearon como métodos fundamentales de investigación la revisión documental y el estudio de los resultados de la actividad. El estudio aporta las dimensiones e indicadores para la evaluación de la actividad laboral de los docentes en formación durante su práctica laboral de formación profesional pedagógica.

ABSTRACT
This paper is aimed to examine the process of evaluation of teacher trainee’s preservice practice, on the light of the need to raise the quality of the educational teaching process for the development of the way of acting of this professional, expressed in a performance in accordance with the demands of society demands. The
objective is to specify which dimensions and indicators can be used for the evaluation of the preservice practice and the criteria that support it, from the identification of the professional competencies to be attained. Documentary review and study of the results of the activity were used as fundamental research methods. The study provides the dimensions and indicators for the evaluation of the preservice practice of teachers under training.

Biografía del autor

Mario Orlando Urgellés Reyes, Universidad de Camagüey "Ignacio Agramonte Loynaz"
Profesor universitario. Máster en Enseñanza de la Química. Profesor Auxiliar. Profesor de Química de la Facultad de Ciencias Aplicadas. Con experiencia en la formación de profesores.
Lourdes Mariana Crespo Zafra, Universidad de Camagüey "Ignacio Agramonte Loynaz"

Profesora Titular de la Facultad de Ciencias Aplicadas de la Universidad de Camagüey, doctora en Ciencias Pedagógicas, y miembro de la Junta de Acreditación Nacional. 

Roberto Portuondo Padrón, Universidad de Camagüey "Ignacio Agramonte Loynaz"
Profesor Titular del Centro de Estudios “Enrique José Varona”, con una amplia y reconocida práctica en la formación de doctores en Cuba y el extranjero.
Publicado
2017-12-20
Cómo citar
Urgellés Reyes, M., Crespo Zafra, L., & Portuondo Padrón, R. (2017). Evaluación de la actividad laboral de los estudiantes de pedagogía /Labor activity evaluation in students of pedagogy. Transformación, 14(1), 104‐116. Recuperado a partir de https://revistas.reduc.edu.cu/index.php/transformacion/article/view/1922
Sección
Artículos