Fontes, Olga Lidia, Universidad de Camagüey, Cuba

• Transformación Vol. 16 Núm. 2 (2020): |MAYO - AGOSTO| - Artículos
  La comprensión lectora: una prioridad para el desarrollo profesional del maestro en formación/ Reading comprehension: a priority in the education of teacher trainees
  Resumen  pdf
• Transformación Vol. 18 Núm. 3 (2022): |SEPTIEMBRE- DICIEMBRE| - Artículos
  El trabajo independiente y las tecnología de la comunicación: procedimientos para la formación de profesores
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